기본정보
- 교과목개요사물 인터넷, 인공지능, 빅데이터 등의 디지털 혁신기술이 바이오헬스 관련 서비스와 융합된 '디지털 헬스케어'에 대해 학습하는 과목이다.
디지털 헬스케어의 기본 개념과 ‘광센서와 pH센서를 이용하여 치아우식을 진단하는 의료기기’의 작동 원리 및 구강검사 결과를 스마트폰 어플리케이션으로 전달하는 헬스케어 소프트 웨어에 대해 학습한다.
본 수업에서는 산업체의 요청에 기반하여 소비자와의 소통을 원활하게 하는 문제 해결 활동 및 특수집단(장애인학교)의 구강검사를 수행하게 된다. - 학습목표1. 디지털 헬스케어의 기본개념을 설명할 수 있다.
2. 디지털 헬스케어의 사회적 가치와 미래에 대해 설명할 수 있다.
3. 디지털 치아우식 진단기기의 개발 과정을 경험한다.
4. 디지털 리빙랩을 통해 산업체 및 소비자의 요구를 해결할 수 있다. - 주요주제디지털 헬스케어, 디지털 치아우식 진단기기, 디지털 리빙랩, 디지털 의료기기, 어플리케이션
- 선수과목치아의 구조적 형태 및 치아우식의 발생 기전 이해. 디지털 헬스케어의 이해
- 준비사항치아우식에 대한 기본적 지식과 IoT, AI, 빅데이터 등에 대한 약간의 이해가 있다면 수업에 도움이 됩니다.
그러나 디지털 헬스케어에 대해 관심이 있고, 인간의 삶의 질 향상에 기여하고자 하는 의지가 있다면 본 수업을 충분히 수행할 수 있습니다.
주변에 있는 다양한 디지털 헬스케어를 사용한 경험은 매우 소중합니다. - 장애학생 수업안내본 강의를 수강하는 장애 학생들에게는 장애 학생 개개인의 특성과 요구에 따라 수업 담당 교강사와의 상담을 통하여 적절한 수준의 지원 서비스(시험시간 연장 및 시험방법 조정 등)를 제공할 수 있습니다.
핵심역량
- 인간사회 공감력
- 생명과 환경을 존중하며, 지역사회와 인류에 공헌하려는 덕성
- 20%
- 상호소통능력
- 다양한 이해관계자, 타 학문분야와의 소통을 토대로 바이오헬스 분야의 조화로운발전에 기여하는 능력
- 20%
- 디지털 융합력
- 다양한 관점·생각, 빠르게 변하는 기술·트렌드에 민첩하고 유연하게 대응하는 능력
- 30%
- 창조적 문제 해결력
- 바이오헬스 분야에 대한 학술·실무적 이해를 토대로 발휘하는 창의적인 응용력
- 30%
- 자기점검능력
- 지속가능한 윤리적 전문가가 되기 위하여 배우고 성찰하는 주도적 태도
- 0%
주제별 수업내용
- 1주제Orientation
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°수업방법 및 평가방법 소개
°수업 진행과정 및 준비사항
°교과목 소개: 산학프로젝트실습
°팀빌딩: 2팀 운영 예정
- 2주제디지털 헬스케어의 개념
- 3주제디지털 헬스케어의 산업
- 4주제의료용 바이오(인공) 장기
- 5주제디지털 의료기기의 이해
- 6주제디지털 치과질환 진단기기(1)
- 7주제중간 평가
- 8주제디지털 치과질환 진단기기(2)
- 9주제디지털 헬스케어 개발(1)
- 10주제디지털 헬스케어 개발(2)
- 11주제디지털 헬스케어 개발(3)
- 12주제디지털 헬스케어 개발(4)
- 13주제디지털 헬스케어 개발(5)
- 14주제디지털 헬스케어 의료기기
- 15주제디지털 헬스케어 개발 최종 평가


