기본정보
- 교과목개요본 교과목은 신체적·정신적 건강 증진에 대한 사회적 요구 증가와 함께 확장되고 있는 힐링웰니스케어 산업을 이론과 실습, 현장 체험, AI 기반 서비스 기획 활동을 통해 통합적으로 학습하는 것을 목표로 한다.
사운드 테라피, 디톡스케어, 영양요법, 아로마테라피 등 핵심 치유 이론을 이해하고, ICT·AI 기술과 결합된 디지털 웰니스 서비스 사례 분석 및 기획을 통해 산업 이해와 실무 역량을 동시에 함양한다.
특히 본 교과목은 이론–현장탐방–AI 기반 팀 프로젝트로 이어지는 3단계 모듈형 수업 구조를 적용하여, 바이오헬스 분야의 융합적 문제해결 역량을 강화하도록 설계되었다. - 학습목표본 교과목을 이수한 학생은 다음을 수행할 수 있다.
1. 힐링 및 웰니스케어의 개념, 유형, 사회적 배경을 설명할 수 있다.
2. 디톡스, 영양, 명상, 소리요법 등 주요 치유 요소를 이해하고 적용할 수 있다.
3. 힐링웰니스 산업의 국내외 사례와 시장 동향을 분석할 수 있다.
4. 현장 프로젝트를 통해 웰니스 서비스의 실제 구현 방식을 이해할 수 있다.
5. AI 바이브코딩 도구를 활용하여 요즘 세대를 위한 힐링웰니스 서비스 기획안을 설계·발표할 수 있다. - 주요주제1. 힐링 2. 웰니스케어 3. 삶의 질 4. 바이브코딩
- 선수과목
- 준비사항본 수업은 온라인 강의, 현장 프로젝트, AI를 활용한 서비스 기획의 세 가지 모듈로 운영됩니다.
온라인 강의는 사전 학습 중심으로 진행되며, 현장 프로젝트는 힐링·웰니스 프로그램을 직접 체험하고 분석하는 오프라인 참여형 수업으로 구성됩니다. AI 활용 서비스 기획 모듈은 원데이/캠프형 집중 수업으로 운영될 예정이므로, 수업 일정 및 장소를 사전에 반드시 확인해야 합니다.
본 교과목은 팀 활동, 현장 참여, 발표 및 워크숍 중심으로 운영되므로 오프라인 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 태도와 책임감 있는 학습 참여가 요구됩니다. 바이오헬스 산업과 AI 기반 서비스 기획에 관심이 있고, 새로운 경험에 도전하며 열정과 에너지로 수업에 참여하고자 하는 학생들의 적극적인 참여를 기대합니다. - 장애학생 수업안내본 강의를 수강하는 장애 학생들에게는 장애 학생 개개인의 특성과 요구에 따라 수업 담당 교강사와의 상담을 통하여 적절한 수준의 지원 서비스(시험시간 연장 및 시험방법 조정 등)를 제공할 수 있습니다.
핵심역량
- 인간사회 공감력
- 생명과 환경을 존중하며, 지역사회와 인류에 공헌하려는 덕성
- 10%
- 상호소통능력
- 다양한 이해관계자, 타 학문분야와의 소통을 토대로 바이오헬스 분야의 조화로운발전에 기여하는 능력
- 20%
- 디지털 융합력
- 다양한 관점·생각, 빠르게 변하는 기술·트렌드에 민첩하고 유연하게 대응하는 능력
- 30%
- 창조적 문제 해결력
- 바이오헬스 분야에 대한 학술·실무적 이해를 토대로 발휘하는 창의적인 응용력
- 30%
- 자기점검능력
- 지속가능한 윤리적 전문가가 되기 위하여 배우고 성찰하는 주도적 태도
- 10%
주제별 수업내용
- 1주제오리엔테이션
-
담당 교강사, 수업 주제·수업 방법·필요 역량에 대한 소개
- 힐링, 웰니스케어의 개념
- 2주제힐링 및 웰니스케어 이론: 치유요소①
- 3주제힐링 및 웰니스케어 이론: 디톡스 케어①
- 4주제힐링 및 웰니스케어 이론: 디톡스케어②
- 5주제힐링 및 웰니스케어 이론: 영양요법과 아로마 테라피
- 6주제현장 프로젝트 실습(1)
- 7주제현장 프로젝트 실습(2)
- 8주제현장 프로젝트 실습(3)
- 9주제현장 프로젝트 실습(4)
- 10주제현장 프로젝트 실습(5)
- 11주제AI 기반 힐링웰니스 서비스 기획(1)
- 12주제AI 기반 힐링웰니스 서비스 기획(2)
- 13주제AI 기반 힐링웰니스 서비스 기획(3)
- 14주제AI 기반 힐링웰니스 서비스 기획(4)
- 15주제AI 기반 힐링웰니스 서비스 기획(5)
