기본정보
- 교과목개요본 교과목은 인체 해부학, 운동학, 관절운동형상학, 병리학 등 물리치료의 핵심 전공 내용을 3D 콘텐츠로 시각화하여 이해도를 높이는 것을 목표로 한다. Blender를 활용한 실습을 통해 치료적 움직임과 인체 구조의 관계를 직관적으로 학습함으로써, 인체의 공간적·동적 이해를 강화하고 3D 그래픽 도구의 교육적 활용 능력을 향상시키고자 한다.
- 학습목표본 교과목은 인체 해부학, 운동학, 관절운동형상학, 병리학 등 인체 움직임과 기능을 이해하는 데 필요한 핵심 학문 내용을 기반으로, 이를 3D 콘텐츠로 시각화하는 방법을 학습하는 교과목이다. Blender를 활용한 단계적 강의를 통해 인체 구조와 움직임, 기능적 변화 간의 관계를 공간적·동적으로 표현하고, 복잡한 인체 정보를 학습하고 직관적으로 전달할 수 있는 3D 콘텐츠 제작 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 이를 통해 학습자는 인체 기반 교육 및 설명이 요구되는 다양한 분야에서 활용 가능한 3D 그래픽 도구의 교육적 활용 능력과 융합적 사고력을 함께 함양한다.
- 주요주제인체 해부학과 운동학, 임상 물리치료 평가 개념을 기반으로 하여 3D 모델링과 애니메이션, 시각화 기법을 활용함으로써 인체 구조와 움직임을 정확하게 표현하고, 이를 통해 물리치료의 평가·중재·교육 과정을 직관적이고 교육적으로 효과적인 디지털 콘텐츠로 설계·구현하는 융합형 콘텐츠 디자인 과목
- 선수과목인체 해부학, 운동학, 병태생리학에 대한 선수 지식이 있으면 학습에 도움이 되지만, 해당 과목을 이수하지 않았더라도 수업 과정에서 기초 개념부터 단계적으로 학습하며 3D 물리치료 콘텐츠 디자인에 필요한 이해를 충분히 갖출 수 있다.
- 준비사항해부학, 운동학, 병태생리학에 대한 사전 지식이 있으면 학습에 도움이 되지만 필수 조건은 아니며, 수업 중 기초 개념부터 함께 학습한다. 또한 마우스 조작과 키보드 단축키 사용 등 기본적인 컴퓨터 활용 능력과, Blender 등 3D 소프트웨어의 기본적인 설치와 실행이 가능해야 하고 인체 움직임과 구조를 이해하려는 학습 태도가 요구된다.
- 장애학생 수업안내본 강의를 수강하는 장애 학생들에게는 장애 학생 개개인의 특성과 요구에 따라 수업 담당 교강사와의 상담을 통하여 적절한 수준의 지원 서비스(시험시간 연장 및 시험방법 조정 등)를 제공할 수 있습니다.
핵심역량
- 인간사회 공감력
- 생명과 환경을 존중하며, 지역사회와 인류에 공헌하려는 덕성
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- 상호소통능력
- 다양한 이해관계자, 타 학문분야와의 소통을 토대로 바이오헬스 분야의 조화로운발전에 기여하는 능력
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- 디지털 융합력
- 다양한 관점·생각, 빠르게 변하는 기술·트렌드에 민첩하고 유연하게 대응하는 능력
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- 창조적 문제 해결력
- 바이오헬스 분야에 대한 학술·실무적 이해를 토대로 발휘하는 창의적인 응용력
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- 자기점검능력
- 지속가능한 윤리적 전문가가 되기 위하여 배우고 성찰하는 주도적 태도
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주제별 수업내용
- 1주제 1차시 : 3D 물리치료 콘텐츠 디자인을 위한 물리치료학 개론에 대해 이해한다. 2차시 : 재활의 주요영역과 물리치료의 정의를 이해한다 3차시 : 물리치료의 개념과 디자인학적 연계에 대해서 이해한다.
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3D 물리치료 콘텐츠 디자인을 위한 물리치료학 개론에 대해 이해하고, 재활의 주요영역과 물리치료의 정의를 알아보고 물리치료의 개념과 디자인학적 연계에 대해서 이해한다.
- 2주제1차시 : 해부학적 자세 2차시 : 해부학적 방향 용어 3차시 : 해부학적 평면과 위치 관계 용어
- 3주제 1차시 : 인체 뼈대 구조 이해 2차시 : 주요 뼈 이름과 기능 3차시 : 운동과 뼈 구조의 관계
- 4주제1차시 : 신경계 병태생리와 3D 시각화 1 2차시 : 신경계 병태생리와 3D 시각화 2 3차시 : 근골격계 병태생리와 3D 시각화 1
- 5주제1차시 : 근골격계 병태생리와 3D 시각화 2 2차시 : 심폐계 병태생리와 3D 시각화 1 3차시 : 심폐계 병태생리와 3D 시각화 2
- 6주제1차시 : Blender 기초 1– 블렌더 기초 1 2차시 : Blender 기초 1 – 블렌더 기초 2 3차시 : Blender 기초 1 – 인체뼈대 모델링
- 7주제 1차시 : 척추의 운동학 (Spine Kinesiology)과 3D 시각화-Ⅰ 2차시 : 척추의 운동학 (Spine Kinesiology)과 3D 시각화-Ⅱ 3차시 : 허리–골반 리듬(Lumbar–Pelvic Rhythm)개념과 3D 시각화 - We meet 수업(멘토링, 멘토링을 통한, 인체 모델링의 실습)
- 8주제 1~7주차에 배운 내용에 대한 이론 평가 중간고사
- 9주제 1차시 : 뼈의 움직임과 관절의 움직임에 대한 이해와 시각적 분석 1 2차시 : 뼈의 움직임과 관절의 움직임에 대한 이해와 시각적 분석 2 3차시 : 뼈의 움직임과 관절의 움직임에 대한 이해와 시각적 분석 3
- 10주제 1차시 : Blender 인체 모델링 실습 2차시 : Blender 리깅 실습 3차시 : Blender 애니메이션 실습
- 11주제 1차시 : 초기 월령별 정상 아동발달에 대한 이해(신생아 시기) 2차시 : 초기 월령별 정상 아동발달 (0~6개월) 3차시 : 후기 월령별 정상 아동발달 (7~12개월)
- 12주제1차시 : Animation을 이용한 치료적 개념들에 대한 이해 2차시 : Dope sheet를 활용한 치료적 개념들에 대한 이해 3차시 : Nonlinear animation을 활용한 치료적 개념들에 대한 이해 1
- 13주제 1차시 : Nonlinear animation을 활용한 치료적 개념들에 대한 이해 2 2차시 : 물리치료 행정과 제도에 대한 교육용 3D 콘텐츠의 이해 3차시 : 물리치료사의 의사소통에 대한 교육용 3D 콘텐츠의 이해 - We meet 수업(멘토링을 통한, 물리치료 실습 시연/ 블렌더 실습 )
- 14주제1차시 : 3D물리치료 콘텐츠 제작 흐름 이해 2차시 : 물리치료 평가의 기초에 대한 교육용 3D 콘텐츠의 이해 3차시 : 지역사회 물리치료에 대한 교육용 3D 콘텐츠의 이해 - We meet 수업(멘토링을 통한, 물리치료 실습 시연 및 콘텐츠 제작)
- 15주제9~14 주차의 내용을 활용하여 기말고사 진행
